“双减”背景下初中英语单元作业设计策略探究

“双减”政策颁布以来,作业设计作为中小学教育的重点研究领域引起了广泛关注。在此背景下,针对作业结构零散化、作业内容封闭化、作业设计同质化等问题,文章将从教育政策、学生需求和教师教育策略的角度,以突出作业结构的系统性和连贯性为主旨,阐述单元作业的内涵,提出践行作业设计的开放性,明确单元作业设计目标等策略,以解决初中英语单元作业设计问题,从而实现减负增效的效果。