课程思政视域下高职公共英语教材开发研究

现有高职公共英语教材的设计大多没有体现思政元素,忽略了语言教学素材和思政育人之间的内在关联,难以适应新形势下高技能人才的培养目标,实现课程育人的功能。因此,重构英语教材势在必行。以教学实践调研为基础,文章探讨高职公共英语教材开发在课程思政建设中的重要作用,从英语教材中探寻英语课程知识与课程思政的契合点,阐明高职英语教材思政开发的新路径。