中职英语翻转课堂教学模式的构建与实践——以Unit 4“We’re Ready to Help”为例

文章以Unit 4“We’re Ready to Help”为例,详细阐述了翻转课堂教学模式的构建过程,包括设定教学目标、准备课前学习资源和优化课中教学活动。通过实践经验分析,文章发现翻转课堂能显著提升学生的听力和口语能力,并建立了有效的课后评价与反馈机制。最后,文章提出了针对翻转课堂教学模式的优化路径,涉及应对学生自主学习能力的差异、提升教师的角色转变与教学能力,以及优化技术支持与资源保障等方面的措施。