人工智能驱动下的大数据导论课程建设与探索

在人工智能与大数据时代的背景下,原有的教育教学方法已形成瓶颈化状态,为了促进教育教学生态的良性发展,更好地培育新时代数据科学与大数据技术专业人才,文章以大数据导论课程为例,将人工智能新兴技术融入高校课程,挖掘其潜力并赋能课堂实践,分别从优化课程目标、赋能课程设计与实施、完善课程考核评价三个步骤进行了课程建设与探索,对大数据导论课程的后续发展具有积极意义。