摘要
以寻求雨天撑伞的最佳策略为目的,基于深度学习,从"提出问题""基本假设""建立模型""求解模型""模型检验""模型改进"等几个方面展开教学活动,展示完整的数学建模教学环节与评价体系.
出处
《中学数学教学参考》
2024年第16期27-30,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
山东省教育学会教育科学研究课题:齐鲁“三名”建设工程专项课题“基于学科融合的大单元主题教学策略的实践研究”(课题批准号:2023LXS087)的阶段性成果。
