摘要
语文新课标在第二学段“阅读与鉴赏”中强调了要在语文阅读过程中运用批注、圈出学习重点等方法帮助学生快速把握文章中心主旨、学习阅读技巧。“批注”一词由“批”和“注”两个字组成,批注式阅读教学即在学生阅读材料上进行标记和批注,引导学生深入理解文本、提高阅读能力和思维能力的过程,促使他们深入思考和理解。批注式阅读教学在小学语文教学中起到了重要作用,不仅可以引导学生深入阅读、提升阅读理解能力、培养阅读策略和技巧,还可以进一步培养其批判性思维、激发学生的阅读兴趣和阅读习惯。通过标示文章中的关键词、重点句子、难点解释等可以帮助学生更加有针对性地进行阅读,引导学生关注文本的重要内容,促使他们深入思考和理解。因此,教师应该根据学生的实际情况和学习目标灵活运用批注式阅读教学方法,提升学生的语文素养和阅读能力。
