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基于职业角色的高职院校辅导员能力培养路径探索
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摘要
高职院校辅导员是学生观念引导者、事务管理者、职业规划指导者、心理困扰疏导者,必须增强辅导员职业能力,方能更好地培养高职生成长成才。基于此,简要分析高职院校辅导员的职业角色,以此为基础,提出高职院校辅导员能力培养路径,以期为相关教育工作者提供参考,践行辅导员角色定位。
作者
刘良鹏
秦睿
温馨
机构地区
内江职业技术学院
出处
《内江科技》
2024年第4期131-131,84,共2页
关键词
高职院校辅导员
职业规划指导
培养路径
教育工作者
职业角色
观念引导
辅导员职业能力
心理困扰
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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