理解为先的“铁及其重要化合物”教学设计

理解为先的教学设计是一种系统的课程设计模式,能激发学生学习兴趣,优化教学流程。以“铁及其重要化合物”为例,围绕“明确预期学习结果→确定恰当评估方法→规划相关教学过程”3个阶段开展理解为先的教学设计与实践,并为理解为先的教学设计与实践提供若干建议。