“少教多学”理念下高中语文写作教学策略研究

“少教多学”理念强调学生的主体地位,倡导让学生在自主探索和实践中掌握知识,发展综合能力。将“少教多学”理念融入高中语文写作教学中,有利于提升学生写作的整体质量,促进学生写作能力的发展。因而研究“少教多学”理念下高中语文写作教学策略,对提升高中语文写作教学质量具有重要的意义。对此,文章通过分析“少教多学”理念下高中语文写作教学的关键,在此基础上探究“少教多学”理念下高中语文写作教学策略,以期提升学生的写作能力。