“一体两力四维三进”美育教育体系构建策略探究

美育教育旨在提升学生的审美素养和人文素养,对学生的成长和发展具有重要的促进作用。“一体两力四维三进”美育教育体系强调以学生为主体,激发学生内驱力和提升学生幸福力,逐步构建“美育课程”“美育实践”“美育文化”“美育网络”这“四维共进”的美育课堂,打造美育进课程、美育进班级、美育进社区“三进”美育教育品牌,开展系列通识美育浸润实践活动,进而提高学生审美和人文素养,助力学生成长为具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养“四美”人才。对此,文章通过分析高职院校的美育教育的发展现状,以及“13341”工作理念,在此基础上研究高职院校美育教育的重点,进而探讨“一体两力四维三进”美育教育体系构建策略,以期探索出适合高职院校学生的美育路径,精准开展美育教育实践活动。