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试析幼儿园科学教育游戏化的实施策略
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摘要
科学教育游戏不仅符合幼儿好奇、好动的天性,更能通过生动有趣的游戏形式,激发幼儿对科学的兴趣和探究欲望。因而探索幼儿园科学教育游戏化的实施策略,对于优化幼儿教育模式、提升科学教育质量具有重要意义。对此,文章通过分析幼儿园科学教育游戏化的意义,在此基础上探讨幼儿园科学教育游戏化的实施策略,以期为相关教师提供一些有益的参考,推进幼儿科学教育质量的稳步提升。
作者
吴朱慧
机构地区
昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2024年第4期185-187,共3页
关键词
幼儿园
科学教育
游戏化
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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如何激发中班幼儿科学探究的主动性--以项目式课程“好玩的电路游戏”为例[J]
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2
陆佳灵.
用好思维导图,提升幼儿园科学活动质量[J]
.东方娃娃(保育与教育),2024(6):87-89.
3
高溎.
巧设科学区角 助力幼儿成长[J]
.视周刊,2024(5):44-44.
国家通用语言文字教学与研究
2024年 第4期
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