摘要
为落实立德树人的教育根本任务,教育部要求高校全面推进课程思政建设。为改变机械类专业课程“重知识,轻思育”、课程思政教育薄弱的现状,文章以浙江海洋大学机械类核心课程为例,从课程思政的案例设计、教学方法、评估机制、教师教学能力等方面开展机械类专业课程思政教学研究,使思想价值引领贯穿于专业课程教学全过程,提升学生的工程素养和思政素养。同时建立科学的课程思政评估机制,提升教师育人能力,使课程思政取得良好的育人效果,为同类专业课程思政教学改革提供切实有效的经验。
基金
2021浙江海洋大学课程思政校级重点教学研究项目“机械类课程教学中‘课程思政’的研究”
2022浙江海洋大学《机械原理》课程思政示范课建设项目。
