摘要
以花的组成与形态实验为例,探讨如何从教学目标、重点难点、学情分析与教学预测、教学策略与方法、教学内容、教学测量与评价、教学反思等方面进行合理的教学设计,充分挖掘课程蕴含的思政元素并有效实施,以达成药用植物学实验教学的课程思政培养目标。
出处
《中国教育技术装备》
2024年第13期62-66,共5页
China Educational Technology & Equipment
基金
河南省2023年度本科高校产教融合研究项目“产教融合视域下中药学类专业线上线下‘整合式’课程创新模式研究”(基金编号:2023-102)。
