基于五结合四注重三回归的教学法应用与实践——以汽车动力原理与性能课程为例

为提高学生对难度较大的工科专业课程的学习兴趣,提出基于“五结合、四注重、三回归”的问题引导式BOPPPS教学法。课程采用“五结合”(即多媒体讲授与翻转课堂相结合、线下与线上学习相结合、课内与课外教学相结合、理论与实践教学相结合、教学与科研相结合),构建师生教学共同体,教师潜心研究课程教学,学生认真学习课程理论知识并加以应用,达到教学相长的效果。教学过程中本着“四注重、三回归”的OBE理念(即注重基础理论知识的掌握、注重学生自主拓展学习与创新能力的培养、注重课程思政的育人过程、注重学生职业素养的提高,回归课堂、回归学生主体、回归教学本心),最终实现课程育人的教学目标。该方法在汽车动力原理与性能课程教学中应用,教师教学能力、学生学习能力均有较大幅度提高,课程教学内容有更新、教学过程有创新、教学有成效。