基于BOPPPS教学模式的大学生心理健康教育课程探索与思考

近年来的教学实践表明,BOPPPS教学模式为教师的教学设计提供了有效的教学框架,具有较强的操作性,也取得了良好的教学效果。文章基于BOPPPS教学模式,尝试构建大学生心理健康教育课程体系,以“大学生常见的异常心理”专题为例,阐述其在大学生心理健康教育课堂教学中的应用,最后对BOPPPS教学模式在大学生心理健康教育课程中的教学进行反思,指出存在的问题和改进方向。