摘要
选必1课程是专题史的排布,专题的核心概念殊为重要。对“民族国家”的案例教学说明,教学“教科书未写、学术上暂难定论但确实重要”的历史概念的一般路径是:将概念置于广阔的历史进程中,“溯源流,定时空”“述行迹,察流变”“描名状,析特质”。
出处
《中学历史教学》
2024年第6期40-44,共5页
History Teaching in Middle Schools
基金
2022年度浙江省教师教育规划课题“高中高学历非师范生教师培养的教研组行动研究”(项目编号:ZX2022128)的阶段性成果。
