统编高中历史教材备课“三问”

统编高中历史教材有丰富的教学价值,对教材标题进行追问,践行单元教学的基本理念;对教材问题有序细问,培育学生历史思维能力;对教材图文材料科学设问,引领学生生发“用教材学”的学习观,从而发展学生历史学科核心素养。