普及化阶段高等教育公平政策的国际演进——可持续发展的视角

一、可持续发展理念观照下的高等教育公平高等教育公平问题正在与全球可持续发展产生越来越紧密的联系,这向已然迈人普及化阶段的高等教育大国提出了新的时代命题。二、国际参照与案例选择本文依然按照国际惯例将高等教育毛人学率超过50%的国家作为研究对象,从可持续发展的视角探查这些国家和地区近年来高等教育公平政策的普遍性与特殊性,为已进入普及化阶段的中国高等教育提供理论观照和政策参考。