基于语文核心素养培养,探究小学童话教学策略

在小学阶段,教师开展童话教学是语文教学的重要组成部分,有助于培养学生的想象力和创造力,进一步实现核心素养的提升。本文以统编版教材四年级上册第八单元为例,探究在核心素养视域下小学童话教学的策略,笔者从培养语文核心素养的角度入手,探究如何在教学过程中实现语言、思维、审美和文化四个方面的培养。