摘要
《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”,倡导“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念”,要求学生围绕真实情境和真实问题,激活已有知识,参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。教育戏剧为学生的具身学习提供了平台,让学生的身体感官进入情境中体验和实践,在实践中收获知识、体悟方法。本文从教育戏剧的教学目标和教学实践两个方面,探讨如何将教育戏剧与小学英语教学相融合,让学生在“演”与“学”共存的育人新范式中获得生动、全面的高质量学习体验,提升学生的核心素养。
