互联网视域下少数民族地区双语教育质量提升的路径思考

新中国成立之初,民族地区中小学普遍存在少数民族学生因不懂国家通用语言文字而影响教学质量的问题。针对这一实际,国家决定在这些学校推行双语教学,即同时使用国家通用语言文字和民族语言文字进行教学。为此,党和国家在我国少数民族地区有序地实施了双语教育。在新时代,随着信息时代的飞速发展,为少数民族地区有序推进双语教育提供了新契机。