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以图画书主题活动促进幼儿自我意识发展

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摘要 图画书蕴含着丰富的社会性价值和经验,具有主题线索性、内容趣味性、语言简洁性等特点,刊于激发幼儿想象和体验空间。以图画书为载体开展主题活动,易于激发兴趣,支持幼儿的自我意识发展。
作者 韩佳齐 魏冉
出处 《北京教育(普教版)》 2024年第7期92-92,共1页 Beijing Education
基金 北京市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“图画书主题活动支持幼儿社会性发展的实践研究”(课题编号:CEDB22458)的研究成果。
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