职业本科教育人才培养:内在逻辑、现实困境与行动路径

发展职业本科教育对于进一步完善我国现代职业教育体系,激发职业院校办学活力,增强职业教育适应性,具有十分重大的意义。职业本科教育的双重属性决定其人才培养既要突出类型特色,又要保证层次质量。基于职业本科教育人才培养的内在逻辑,分析当前职业本科教育人才培养中目标定位不清晰、办学体制机制不健全、课程体系内容不适应、教育评价体系不全面等困境和难点;从明确目标定位、凸显类型特色,革新培养模式、对接产业发展,重构课程体系、强化技术导向,采用多元评价、提升育人成效等方面,提出职业本科教育人才培养行动路径,以期全面提升人才培养质量。