高等教育发展何以促进企业数字化转型——上市公司数据的实证分析

一、理论分析。(一)资源集聚效应。(二)数字技术创新效应。(三)平滑风险效应。二、研究设计。(一)数据来源与描述。本研究以沪深A股上市公司匹配所在地高等教育综合发展指数的数据集为样本。省级数据来源于《中国教育年鉴》《中国教育经费统计年鉴》《高等学校科技统计资料汇编》《中国科技统计年鉴》,覆盖了我国31个省份(不含港澳台地区)。(二)变量选取与说明。1.企业数字化转型。本研究采用文本分析方法衡量企业数字化转型情况。2.高等教育发展。本研究确定人才培养、科学研究、社会服务以及资源支撑作为衡量高等教育发展的一级指标,并在此基础上设置了18个二级指标。3.控制变量。本研究在模型中纳人了企业层面的控制变量(包含企业财务特征控制变量和企业治理特征控制变量)与省级宏观控制变量。