纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——从“课程理解”到“教学落地”

自《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》颁布以来,对信息科技的“课程理解”“课程教学”如何理解一直都是官方及坊间的热门话题。这门课的“教学”需要“理解”些什么?从“理解”到“教学”的“落地”距离有多远?本文进行了具体阐述。