摘要
《普通高中数学课程标准(2017年版2018年修订)》把直观想象定为六大核心素养之一,指出:直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用空间形式特别是图形,理解和解决数学问题的素养.主要包括:借助空间形式认识事物的位置关系、形态变化与运动规律;利用图形描述、分析数学问题;建立形与数的联系,构建数学问题的直观模型,探索解决问题的思路[1].
基金
2022年广东省教育研究院中小学数学专项课题“指向数学核心素养的‘误中悟’教学实践研究”(课题编号:GDJY-2022-M-b127)阶段性研究成果。
