“双减”背景下初中数学课堂教学“减负增效”有效措施探讨

基于“双减”政策要求,初中数学教师应持续优化作业设计,加强课堂教学改革,以达到“减负增效”的教学目标。文章分析了“双减”背景下初中数学课堂教学要点,在此基础上提出了“减负增效”的有效措施,包括加强自主预习,做好课前准备;立足学生水平,巧设启发性问题;用好“精讲巧练”,实现“减负增效”;优化作业设计,推动课后作业改革;完善教学评价,增强学生自信心等,旨在为初中数学教师提供借鉴和帮助。