“少教多学”,构建高效课堂

随着新课程改革的不断深入,如何打造高效课堂成为广大教育工作者探讨的重要课题。在初中语文教学中,“少教多学”教学模式的开展对于构建高效的语文课堂、促进语文教育教学改革具有重要的意义。文章首先指出在初中语文教学中实施“少教多学”策略的意义及其应遵循的原则,然后探讨了初中语文“少教多学”教学模式构建的具体策略:充分备课,明确教学目标;主动“放权”,充分发挥学生的主体作用;指导学习方法,培养学生的自主学习习惯;翻转课堂,提高学生的自主学习能力;小组合作,提高教学效率。旨在提升学生的自主学习能力,真正构建起初中语文高效课堂。