基于英语学习活动观的深度阅读教学研究

基于学习活动观的深度阅读教学是英语阅读课中倡导的一种相对新颖的教学方式,但是目前的研究主要集中在高中英语的文学故事的深度阅读教学模式的构建,鲜有关于初中英语的深度阅读教学效果的研究。基于此,初中英语教师有必要研究英语深度阅读教学对初中生英语成绩的影响,在英语阅读教学中开展深度阅读教学,以便有效提高初中生的英语水平,促进学生们核心素养的提高。