本土文化与初中美术课堂教学融合的策略探究

2023年十四届全国人大一次会议闭幕后,国务院总理李强就记者提问时强调了“保护和传承好地域文化、乡土文化”。如何让传统本土文化根植课堂,是美术教师需要认真思考的问题。本土文化通过“传”与“承”相结合,源于生活,更要直观地展示在课堂中,被学生所接受。如何把本土文化更好地呈现在课堂上,需要美术教师深入探究身边的本土文化,通过不同的教学方法和策略,把中国不同地方的风土人情、民俗和传统文化融入学生的内心。