核心素养视角下初中道德与法治生活化教学实践研究

核心素养背景下的初中道德与法治教学面临更高的要求,在这一背景下道德与法治教学课堂自然也亟待革新,需要教师基于新课改要求及核心素养培育目标来做好教学创新。生活化实践则主张将道德与法治教学与学生生活衔接在一起,这能深化学生对课程理论知识的理解,也能让学生从之前的被动学习转变成为主动学习,同时提高学生生活实践能力。鉴于此,文章对核心素养视角下初中道德与法治生活化教学实践展开了探索,希望借此优化道德与法治教学课堂。