运用POE教学策略进行模型构建落实生命观念的教学实践——以“尿的形成”为例

Using POE teaching strategy to construct model and promote concept teaching:Taking"the formation of urine"as an example

在“人体内废物的排出”内容教学中,运用POE(predict-observe-explain)教学策略,引导学生首先根据生活经验及已有知识对肾单位的结构进行预测;接着教师提供科学史及真实的结构图供学生观察验证;然后进一步引导学生对尿液形成的过程进行梳理,解释滤过和重吸收的过程;最终完成对“尿液在肾单位中形成”这一概念的深度构建。整个过程通过生物学模型构建引导学生通过功能预测结构,利用结构解释功能,最终落实结构与功能观。