指向科学思维培养的教学实践——以“观察肾的结构”为例

An experimental teaching design directed to the cultivation of scientific thinking:Taking the observation of the kidney as an example

以“观察肾的结构”实验为例,结合《义务教育生物学课程标准(2022年版)》的要求,在初中生物学实验教学中开展教学实践,探索对学生科学思维的培养,旨在通过设计一系列的教学活动,借助真实问题情境,启发、促进、深化学生科学思维的发展,引导学生应用生物学研究方法寻找事实证据,建立生命观念,感悟勇于探究的科学精神和求真务实的科学态度,在运用科学思维解决实际问题的过程中,形成健康生活意识,提升社会责任,发展核心素养。