基于CIPP的管理类研究生专业课思政探讨

基于CIPP模式构建了研究生专业课思政评价体系,以管理类研究生为例展开调查。结果表明:管理类研究生的特点是女性学生占比较高,党员比例较高,但工作经验尚浅。思政融合研究生专业课较好,但思政融合研究生教材等相对局限;受访对象认为应该对专业课思政内容进行期末考核,支持率较高的形式依次为心得、日志、报告、调查问卷。最后建议支持思政经费投入研究生专业课,增加线下课堂思政互动设计等。