“课程思政”视域下新时代师范生核心素养培育改革研究

为落实“立德树人”的教育目标,培育高素质人才,改变当今学生价值意识薄弱等状况,高等教育体系中“课程思政”理念应运而生,助推了师范生培育改革。结合新时代及“课程思政”对未来教师素养的要求,师范生培育改革的着力点在于其核心素养的培育,包括注重师范生的道德素养,增强师范生的学科素养,拓宽师范生的人文底蕴,强化师范生的科学精神,深化师范生的教育素养等。培育改革路径包括强化顶层设计,重构课程体系,创新教学模式,构建动态评估机制,搭建协同育人平台等。