摘要
随着新农科理念的提出,培养创新型人才成为教育改革的关键。文章通过对西北农林科技大学生命学院学生关于“遗传学”课程教学改革与创新能力培养的问卷调查,探讨了当前农林高校“遗传学”课程教学在培养创新型人才方面的不足,并从提升农林专业认同感、强化实践教学、注重知识更新等方面进行了教学改革与创新探索,旨在充分调动学生的学习积极性,全方位培养学生的创新能力,为培养具有创新能力的“知农、爱农、为农”的农学人才提供有益参考。
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2024年第8期88-91,共4页
Heilongjiang Education(Research and Evaluation of Higher Education)
基金
国家自然科学基金项目“TaCYP78A3调控小麦籽粒大小的功能与机制研究”(32072059)。