小学科学实验中学生探究学习与实践技能提高策略

小学科学实验活动要求学生提出问题、作出假设、实验验证、总结经验,是发展学生探究学习与实践技能的关键路径。小学科学教师需利用好学科独有的教育优势,鼓励学生大胆动手操作,以实践性的教学活动促进学生各项能力的提升。结合教科版科学教材,立足不同学段的特点,围绕课前预设、兴趣激活、问题情境、数据分析、合作探究、课外实践六个方面,探讨在小学科学实验中提高学生学习与实践技能的策略,用科学实验促使学生养成良好品质。