基于思维导图的小学英语单元整体教学

随着教育事业的不断发展,小学英语教学理念发生了一系列变化,提高学生的理论知识水平不再是教学的唯一重点,核心素养的培育成了教学的主要任务。为了提高小学阶段的英语教学质量,教师必须寻找英语教学的有效方法。在英语单元整体教学中,教师可以尝试运用思维导图来开展教学活动,帮助学生构建英语单元知识网络,促使学生掌握英语学习的正确方法。