发掘精微 融通诗境——微项目学习在李白诗歌联读中的运用

微项目学习在课堂教学中容易开展、可操作性强。以统编教材中李白诗歌联读作为探究实践的底本,设计进阶式的微项目活动,引导学生在真实的生活情境中联系学科知识,以沉浸式协作探究来把握文本背后所蕴藏的核心价值,以期提高学生的语文核心素养水平和自主学习能力。