摘要
写作教学是英语教学的重要组成部分,也是长期困扰英语教师的一项难题。具体来看,初中英语写作教学中存在的学科育人价值落实不够全面、教学内容过于侧重应试训练和对学生主体性地位的忽视等问题,使得写作教学质量难以提升。基于核心素养的英语写作教学不仅有利于提升学生的语言运用能力,对学生的文化意识和思维品质的形成和发展同样发挥着重要作用。其实现路径包括:确立基于核心素养的单元整体写作教学目标;充分发挥学生的主体作用,激发其写作兴趣;设计与实施写作学习活动,提高学生的写作素养。
作者
楚慧杰
汤允凤
Chu Huijie;Tang Yunfeng
出处
《教师教育论坛》
2024年第6期65-67,共3页
Teacher Education Forum
基金
2023年度新疆师范大学自治区“十四五”重点学科项目“以统编语文教材铸牢新疆中学生中华民族共同体意识研究”(编号:23XJKD0208)
新疆维吾尔自治区“天池英才—青年博士”项目“基于统编语文教材的新疆少数民族青少年中华文化认同的培育研究”,新疆师范大学本科教改项目“基于课堂生活世界重构的《教育学》课堂教学模式改革研究”(编号:SDJG2022-01)。
