基于语境崩溃角度的青年群体社恐式阅读成因探析——以微信读书为例

An Analysis of the Causes of Youth Groups'Social Fear Reading from the Perspective of Context Collapse-A Case Study of WeChat Reading

目的:技术的迭代更新使人们的生活发生了翻天覆地的变化,数字化已成为人们生活的常态,线上社交化阅读就是典型。微信读书作为一款社交化阅读软件,将阅读与社交属性相结合。近两年,本是基于现实关系链拓展至阅读领域的微信读书频频推出与促进强关系社交相反的功能,青年社恐式阅读进入公众视野。文章致力于分析当代青年社恐式阅读的成因,以推进全民阅读。方法:文章采用深度访谈法,与不同性别、年龄、职业的青年读者深入交谈,了解其行为动机。结合语境崩溃理论,探讨青年群体选择逃离社交化阅读背后的深层缘由。结果:研究发现,在社交化阅读中,用户减少社交,主要是受自我定位与自我表演矛盾的崩溃、现实语境与阅读语境无限融合的崩溃、陌生语境与熟人语境难两全的崩溃、读者语境与作者语境冲突的崩溃这四方面因素影响。结论:愈加发达的媒介在提供万物互联机会的同时,将用户卷入无时无刻不在社交的漩涡中。在青年群体逃避社交趋势明显的当下,探究社交化阅读用户的社交心理动机,有助于进一步探析社交与阅读共生的可能性,帮助用户更好地阅读。