高师院校音乐专业课程“1234”建设模式与实践研究

音乐专业是高师院校的特色专业,旨在培养优秀的音乐教育人才,为国家的基础教育提供专业扎实、品学兼优的优质师资。因此,高师院校围绕音乐专业学生进行系统的专业培养和丰富的思想政治教育非常关键。尤其是在“课程思政”建设背景下,高校音乐专业人才培养目标对“专业课+思政课”的创新实施对音乐人才的培养具有重要的意义和价值。在本文的研究中,笔者结合自身教学经验,从高师目前的教学现状出发,深入挖掘高师音乐专业中的课程思政元素,找准音乐专业课程和思想政治教育的契合点,提出了“1234”课程建设的创新观点。总之,高师音乐专业“1234”课程建设模式的实施,可以为高师的“课程思政”课堂开辟新的思路,拓展新的教学手段,为全面提升高师院校音乐专业课程的教学成绩和人才培养质量发挥显著作用。