中国传统语文理性精神探微

母语学科需要有极富民族特色的理论,不能成为西方教育理论的附庸。中国学者这种古老的阅读学认知,并不逊色于西方19世纪才正式创立的著名“诠释学”,这正是我们推进语文课程科学化、现代化理应继承的传统文化因子。中国语文教育最基本的资源库,主要是由汉语言的“文砖字瓦”构建而成的。源远流长的中国传统教育中同样充盈着元气充沛而且独具特色的科学理性精神。现代语文教育只有充分汲取中国传统语文蕴藏的理性精神,并在先进科学思维的观照审辨下,才能挖掘出恒久的教学价值,焕发出蓬勃的教育生命力。