初中语文写作项目化学习的实践与思考——以“早餐小店的人生百味”项目化活动为例

项目化学习为语文写作教学提供了新途径。学生在项目化实践的过程中掌握并再建构写作核心知识,通过一段时间的持续研究和项目呈现打破写作内容、深度和技巧之间的壁垒,在真实的任务驱动中提升语文核心素养。本文以八年级“早餐小店的人生百味”项目化活动为例,探索写作项目化学习的可行路径,展现对初中语文写作项目化学习的实践与思考。