文化视角下小学语文教学路径的多重规划

语文课程在教育教学中占据重要地位,承担着传输语言文字以及弘扬传统文化的重任。充分发挥语文学科功用,将传统文化因子融入其中,营造浓郁学习氛围,定能快速传递文化知识,让学生对语文学科产生崭新认知,为形塑学生语文学科核心素养奠定基础,也为中华优秀传统文化的传承提供有力保障。小学语文教学,教师要从不同视角和维度出发,找到文本中的文化因子并以此为切入点,探寻教学新路径。