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结构化教学在小学低段数学教学中的应用研究
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摘要
在教授小学低年级阶段学生数学知识时,教师更要重视发挥结构化教学的优势,循序渐进提高学生数学学习能力,初步提升学生数学素养。基于此,文章从不同角度详细阐述结构化教学在小学低段数学教学中的具体应用。
作者
余赛娟
机构地区
福建省顺昌县实验小学
出处
《新教育(海南)》
2024年第14期58-60,共3页
New Education
关键词
结构化教学
小学低段
数学教学
应用研究
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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