建设学习共同体,促进深度学习

幼儿园教师学习共同体研修模式,是通过个体互动与资源共享,攻克专业难题,促进教师专业发展并形成教育智慧的有效路径。为了适应课程改革的实践要求,湖北省武汉市武昌区南湖江南庭苑幼儿园,以学习型组织及反思性实践为基础,从教师的现实需求出发,建构在自主游戏中促进幼儿深度学习的相关策略,从而促进教师成长,帮助幼儿全面发展,提高园所保教质量。