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摘要《新教育(上旬刊)》2024年3期黄曼的《读后续写教学中微技能应用的研究》一文中的课题信息应为:本文系海南省教育科学规划课题一般课题“聚焦微技能提升的英语读后续写教学模式探究”的课题研究论文,课题编号为QJY20211036。

作者《新教育》编辑部

机构地区不详

出处《新教育（海南）》 2024年第13期73-73,共1页 New Education

关键词技能提升课题编号微技能读后续写课题信息教学模式探究海南省教育科学规划课题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2024年第13期

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