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发现规律,趣“玩”排序
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摘要
在幼儿熟悉的生活环境中隐藏着各种各样的规律排序,如我们日常所见的斑马线、衣服的条纹、春夏秋冬的自然现象等。在一次活动中,幼儿对规律排序产生了浓厚的兴趣,他们主动探寻、发现身边的规律排序并用语言描述出来,教师借此教育契机将发现规律排序、探索规律排序渗透于幼儿的一日生活中。
作者
李秀红
机构地区
海南省海口市港湾幼儿园
出处
《新教育(海南)》
2024年第15期56-56,共1页
New Education
关键词
探索规律
语言描述
斑马线
教育契机
自然现象
排序
春夏秋冬
浓厚的兴趣
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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新教育(海南)
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