基于“双减”的初中物理实践性作业设计——以沪科版第三章“声的世界”为例

在“双减”政策和新课标背景下,初中物理实践作业的设计愈发重要。实践作业不仅能巩固物理观念,提高科学探究能力,培养科学思维、科学态度与责任,还能让学生真正理解并掌握所学的知识。文章以沪科版八年级物理教材“声的世界”一章为例,从观察类、操作体验类、设计制作类、实践调查类作业4方面阐述实践作业的设计,并对实践作业的设计依据做了简要的阐述。